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中心组学习

机关事业单位、人民团体、大中专院校、国有企业 政策举措，其他中心组成员根据党的十九届五中全会关
间开展联合学习。为密切部门间的相互联系，促进部门 于新型城镇化目标任务和政策举措，结合打造生态休闲

间借智借力，促进工作开展，部门单位间的联合学习普 旅游特色小镇发展规划进行深入交流，分析当前城镇化
遍采取“个人自学 + 专题辅导 + 交流研讨”的模式。学 发展存在的问题，研究探讨新型城镇化的发展路径。在

习会前，各部门中心组成员围绕学习主题开展自学；学 联合学习和思想交融中，察尔森镇明确了未来的发展举
习会上，各参学单位主要负责人围绕学习主题结合本单 措，旗住建局在给予察尔森镇业务指导的同时，也掌握

位工作实际作专题辅导，各参学人员现场交流学习体 了谋划全旗推进以人为核心的新型城镇化工作的第一
会。通过个人自学、专题辅导加深对习近平新时代中国 手调研资料，真正将党的十九届五中全会精神落实到了

特色社会主义思想的认识和体会，通过交流研讨共同完 实际行动中。
善工作思路、方案和部署。例如，盟委宣传部与盟财政
局、发改委、工信局等部门开展联合学习，各参学单位中 三、中心组联合学习的成效总结

心组成员结合本部门业务围绕经济工作开展交流研讨，
盟委宣传部有关负责人就意识形态工作和“学习强国” 一是解决了基层中心组学习中的实际问题。通过

学习平台推广运用等进行专题辅导。通过联合学习，密 开展联合学习和观摩交流，有效解决了盟委宣传部在
切了各部门间的相互联系，部门间借智借力、共补弱势、 调研中所发现的各项问题。全盟各级中心组学习质量
放大优势，经济部门参学人员对意识形态工作的极端重 和效果显著提高，党员领导干部思想理论水平大幅提

要性有了更为深刻的认识，宣传部门的参学人员对如何 升，中心组成员运用党的基本理论解决实际问题的能
围绕中心、服务大局，找准工作切入点和着力点更加明 力逐步增强，有力促进了全盟经济社会各项事业的发

确。 展。
乡镇苏木和科局单位间开展联合学习。为让乡镇 二是促进地区部门间的相互学习和交流互动。中
苏木党员干部对党中央、自治区党委和盟委安排部署及 心组联合学习打破了地域和行业间的壁垒，让地区之

各条战线政策更加明了，引导各科局单位党员干部深入 间，机关事业单位、人民团体、大中专院校、国有企业之
基层加强调查研究，乡镇苏木和科局单位间的联合学习 间，地区和机关、企事业单位之间能够互相交流、互相借

普遍采取“实地调研 + 专题辅导 + 交流研讨”的模式。 鉴，在思想碰撞和交流交融中深化理论认识、共享专业
学习会前，科局中心组成员深入乡镇苏木围绕学习主题 知识、拓展工作思路，有效实现了深化理论认识、拓展工

开展实地调研；学习会上，乡镇苏木或科局单位负责同 作思路、推动工作开展的目标。
志作专题辅导，各参学人员围绕学习主题，结合工作实 三是促进全盟经济社会各项事业发展。通过开展

际和调研情况作交流研讨。例如，科右前旗察尔森镇党 中心组联合学习和观摩交流，为兴安盟经济社会各项事
委中心组联合旗住建局党组中心组开展联合学习，旗政 业发展提供了强大的精神力量。兴安盟脱贫攻坚工作
府副旗长、察尔森镇党委负责人领学《中共中央关于制 取得丰硕战果，生态文明建设成就显著，综合经济实力

定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五 稳步提升，新型工业化体系加快形成，人民群众的获得
年远景目标的建议》中关于“推进以人为核心的新型城 感、幸福感和安全感持续增强。

镇化”的内容，为参学人员解读新型城镇化目标任务和 责任编辑：刘秉承
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