Page 35 - 党教版04期

实践·党的教育版 2021·4

成。编辑工作从 2020 年 7 月启动， 开放后两个历史时期》等。三是 该书主要有以下特点：一是
经过多轮修改完善，报经党中央审 突出指导性。集中选编了反映习 突出政治站位，体现时代特色。坚
定批准，于 2021 年 2 月正式出版。 近平总书记关于充分发挥党的历 持以习近平新时代中国特色社会
该书共收入习近平总书记 2012 史以史鉴今、资政育人功能的重要 主义思想为指导，站在新时代高
年 11 月29 日 至 2020 年 11 月 文稿。比如，《知史爱党，知史爱国》 度，面向全党开展党史学习教育。
24 日期间关于中国共产党历史的 《革命精神是党和国家的宝贵财 比如，全书开卷篇经反复斟酌，选

重要文稿 40 篇，其中 16 篇文稿 富》《总结党的历史经验，牢固树 定《中国社会各阶级的分析》有关
是第一次公开发表，共计 18.4 万 立“四个意识”》等。四是彰显鲜 “革命党是群众的向导”的论述，
字。 活性。注意展现习近平总书记文 突出党的领导，这样既观照历史起
这部专题文集，系统回顾了 风朴实生动的特点，着力呈现思想 点，又合乎新时代要求。二是围绕
我们党团结带领人民不懈奋斗的 的吸引力感染力引领力。比如，“光 主题主线，反映主流本质。坚持以
光辉历程，深入总结党在各个历 荣传统不能丢，丢了就丢了魂；红 我们党关于历史问题的两个决议
史时期创造的理论成就、积累的 色基因不能变，变了就变了质”等。 和中央有关精神为依据，重点反映
宝贵经验、铸就的伟大精神，深刻 这些重要论述，语言生动，观点鲜 党的历史发展的主题主线、主流本
阐明党为中华民族作出的伟大贡 明，有着直击人心的力量。 质。为此，有针对性地选取关于长

献，明确要求科学把握党史发展 征、抗美援朝、党的十一届三中全
的主题主线、主流本质，旗帜鲜明 二、《毛泽东邓小平江泽民 会等重大事件、重要会议的论述，
反对历史虚无主义，创新党史学 胡锦涛关于中国共产党历史论 以及艰苦奋斗精神、爱国主义精神
习教育方式方法，善于运用党的 述摘编》的编辑过程、基本内容 等伟大精神的论述。三是资料来
历史推动事业发展等。习近平总 和主要特点 源丰富，重视披露新史料。大量查
书记关于党的历史的重要论述， 阅有关领导人的文选、文集、文稿、
立意高远，内涵丰富，思想深刻， 该书分别摘自毛泽东同志、邓 年谱和重要文献汇编、中办通报以
为深入学习和掌握党的历史提供 小平同志、江泽民同志、胡锦涛同 及其他档案资料等，不少内容都是
了根本遵循。 志在领导中国革命、建设、改革过 从档案中发掘并首次公开的。
在专题文集选编过程中，编 程中，围绕中国共产党历史发表的 我们要深入学习贯彻习近平
写组注意把握以下几个方面的特 讲话、报告、谈话、批示和书信等 总书记在党史学习教育动员大会

点。一是富有代表性。精选精编 重要文献，共计 141 段、9.8 万字。 上的重要讲话精神，认真贯彻落实
习近平总书记关于党的历史重要 其主要内容，有领袖对我们党从诞 党中央的部署要求，学习好、宣传
论述中富有时代性、标志性的重要 生、发展、壮大不同时期的历史回 好、使用好这两本著作，带头先学
文献。比如，《学习党史、国史是坚 顾，对党史上重要人物、重要会议、 一步、学深一层，努力发挥好党史
持和发展中国特色社会主义的必 重大事件的周年纪念以及经验总 和文献工作在党史学习教育中应
修课》《中国革命历史是最好的营 结，比如，《关于十五年来党的路线 有的作用。■
养剂》《把红色基因传承好，把红 和传统问题》《新中国四十年历史 （作者为中央党史和文献研究
色江山世世代代传下去》等。二 的基本结论》等；也有为什么学的 院院长。该文为党史学习教育用
是体现原创性。注重收录习近平 意义阐释、学什么的内容要求、怎 书出版座谈会暨专题宣讲动员会

总书记创造性运用历史唯物主义， 么学的方法指导，比如，毛泽东《如 上的发言摘要）
展现新的党史观的重要文稿。比 何研究中共党史》、邓小平《总结历 （来源：《人民日报》）
如，《正确认识改革开放前和改革 史是为了开辟未来》等论述内容。 （责任编辑 / 刘秉承）
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