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实践·党的教育版 2021·3

“两建五改五提升”，培育组建了各类 办事有章法、行事有条例、处事有规 心、所、站广泛吸纳公益性志愿服务
镇、村志愿服务队 25 支，常态化开 矩。 组织。比如，海北街道新时代文明实
展扶贫帮困、移风易俗、环境保护等 践示范所着力推动“三社联动”资源
各类志愿服务活动。 搭建平台对接群众需求 整合，积极动员我市专业性较强、影

千里山镇根据各村实际，因地 响力较大的“蓝天医疗救援队”“爱
制宜打造特色志愿服务品牌项目， 海勃湾区坚持以人民为中心， 心协会”“青年爱里”等公益性救援
实现“一村一品牌”“一村一特色”。 精准收集群众的动态性需求。中心 机构和志愿服务组织参与文明实践
团结新村以“科技兴农”为重点，依 正在建立“线上 + 线下”的“五个一” 活动，不断充实壮大志愿服务力量，
托自身农业基础设施好的条件，定 群众需求收集机制，即一个微信公 逐步形成了在职队伍和社会力量并

期邀请农业科技人员深入田间地头 众号——“文明实践海勃湾”，一个 肩携手抓志愿服务的良好局面。
推广农业先进技术，对农区居民进 微信群——六级微信群矩阵，一个点 下一步，海勃湾区将持续抓好
行指导，促进农区居民增收；新丰村 单机——“互联网 +”模式点单志 新时代文明实践志愿服务，常态化
以“孝文化”为重点，充分发挥老年 愿服务网络平台，一个热线电话—— 收集群众需求，搭建好、运用好群众
日间照料中心的作用，大力宣传德孝 新时代文明实践中心、所、站电话，一 “点单”平台，健全精准对接群众需
文化、传播孝道故事，提高农区居民 份调查问卷——为无法上网的群众 求的志愿服务项目库，推进专业化的
的孝道意识；新地村以“关爱儿童” 入户发放需求调查问卷。工作人员 志愿服务队伍建设，进一步完善群众

为重点，依托“五个一”爱心托管小 通过对收集上来的群众需求进行分 点单、志愿送单、群众评单运行机制，
课堂，关注儿童成长和教育，特别是 析梳理，逐步建立分众化、个性化的 广泛开展多元化、常态化、精准化志
留守儿童的学习教育问题，激励他们 需求菜单，对接供需两端，形成常态 愿服务活动，实现菜单式服务全覆
自强、自立、自律，促进儿童健康快乐 化菜单，面向社会发布，让群众点单。 盖；推出“党建引领，中心融合 + 志
地成长；王元地村以“文化活动”为 同时，建立供给库、需求库、项目库， 愿服务”模式，积极打造“党旗引领
重点，着眼农村发展新变化、农区居 三库结合精准对接群众需求，广泛开 守初心，‘四心’志愿为人民”的特色

民新需求，挖掘和培育本地文化人 展志愿服务，解决群众生活难题。 亮点和品牌，用真心、诚心、爱心、热
才，建设一支乌兰牧骑志愿服务文 千里山镇新地村新时代文明 心为群众服务，切实解决群众的实际
艺队，开展形式多样的文化活动；巴 实践站考虑到许多孩子父母外出务 困难，在“最后一公里”上凝聚民心；
音乌素村以“翰墨飘香进乡村”为重 工，不能按时接孩子放学，于是特别 完善志愿服务褒奖机制，积极探索建
点，让退休老书记冯树明开设书法课 设计了一个志愿服务菜单，利用新地 立以服务时长为基础、以各方评价为
程，通过练习书法，使农区居民感知 村图书阅览室为孩子们开设“五个 依据、以正向激励为目标的志愿服务
中华传统文化魅力，汲取精华、修身 一”爱心托管小课堂，即在周一到周 评价体系，推动建立和完善志愿服务

立德。 五，每天利用课后一个小时时间，分 长效工作机制和活动运行机制；充
各村通过群众“点单”、主动开 别教授孩子们一个字、一首诗、一支 分运用好媒体网络平台，线上线下齐
展志愿服务活动等方式开办讲堂、 歌，讲一个故事、了解一个节日的来 头并进，营造文明实践活动的浓厚氛
走访入户，给村民讲理论、讲法制、 历。“五个一”小课堂志愿服务项目 围，将新时代文明实践中心真正建设
讲文化；结合“邻里守望”活动，协 受到家长和孩子们的一致好评。 成为“传播思想、实践文明、成就梦

调家庭邻里关系；不断健全完善村 为推进文明实践志愿服务队伍 想”的百姓之家。■
规民约、村民守则、五改五提升等乡 专业化建设，进一步充实壮大志愿服 （作者单位 ：乌海日报社）
约制度，引导群众树立“规矩意识”， 务力量，海勃湾区新时代文明实践中 （责任编辑 / 王 婷）
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