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学习日记 ：网红苏日娜“典”燃学习热情

文 | 实践杂志社全媒体记者 胡丽莉

“学习强国”内蒙古学习平台认真学习宣 谋求“软”表达。结合点有以进博会引入“有
传贯彻《习近平谈治国理政》第三卷，不断创 朋自远方来”寓意的热点新闻事件，也有以
新方式方法，选取习近平总书记引用古代典籍 “双十一”提示读者“取之有度”道理的重要
和经典名句的内容，策划推出“学习日记”专 节日活动，还有以《廉颇蔺相如列传》表现“登
题，总平台在“推荐”栏目同步播出，受到广大 泰山而小天下”格局的历史典故，以及结合内
干部群众的欢迎和好评，“学习日记”成为内蒙 蒙古实际，以“柠条”引出“风雨不动安如山”
古自治区学习宣传《习近平谈治国理政》第三 的定力。在强化知识性宣传的同时，在故事

卷的爆款产品。 化上下功夫，突出趣味性、丰富性，把主题还
造声势，实现主题宣传常态化和系统化。 原回生活，以更具说服力的故事唤起读者共
为了把学习宣传贯彻《习近平谈治国理政》第 鸣，从而增强主题宣传的有效性和感染力。
三卷不断引向深入，“学习日记”针对书中的用 重创新，实现主题宣传出新出彩。“学习
典制作系列漫画，并在“学习强国”内蒙古学 日记”以“日记”的形式推送，每日上午 10
习平台“推荐”“总书记的深情牵挂”等栏目开 点左右发布，引导用户线上打卡学习。将学
设“《习近平谈治国理政》第三卷学习日记”专 习内容融入“学习强国”内蒙古学习平台“苏
题，从2020年10月1日至2020年12月12 日娜”和“嘀嗒”卡通形象的交流过程中，以
日，每日一更，保持热度，共推出 71 期“学习日 “漫画”的形式呈现，根据不同的主题变换场
记”系列长图，围绕习近平总书记引用的典故 景，活泼、不单调；实现图片与文字巧妙融
和诗句展开主题，内容上做到前后呼应，进而 合，通过“苏日娜”和“嘀嗒”两个卡通形象

深化主题，形成具备深度的常态化的治国理政 幽默、风趣的互动问答进行主题宣传，语言
用典篇主题宣传。此外，71 期“学习日记”的 俏皮生动，大大增强亲和力，拉近与读者的
每日学习内容按照《习近平谈治国理政》篇章 距离。此外，对话贴合时下年轻读者喜闻乐
顺序梳理，保持引用的连贯性，从“不要人夸颜 见的“网言网语”，例如“冲鸭”“圈粉”“打
色好，只留清气满乾坤”到“人不率则不从，身 卡学习”“知我莫若你”等，体现紧随潮流的
不先则不信”，系统化梳理并呈现习总书记治 态度，吸引更多年轻读者，增强年轻用户对
国理政的用典内容。 学习平台的黏性。系列长图还在立意构思、
讲故事，实现主题宣传高度高效相统一。 画面节奏、视觉元素、用户互动等诸多方面
“学习日记”系列长图以“字有乾坤”为表现手 顺应媒体融合发展特点，精心策划设计，为

法，选取总书记引用经典的 1 到 4 个字为切入 读者带来了别样的精彩体验，使主题宣传易
点，借助“学习强国”内蒙古学习平台“苏日娜” 于理解，平易近人，耳目一新，推动了习近平
和“嘀嗒”卡通形象，通过幽默、风趣的对话展 新时代中国特色社会主义思想的生动阐释
开主题宣传。在内容表达上，运用“微”视角， 与广泛传播。■
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