Page 25 - 《实践》思想理论版2020年11期

思想理论版 2020·11

语言文字交流障碍基本消除。在广大少数民族地区，随 文化，对少数民族文化教育事业给予大力支持。
着各级各类教育的普及，少数民族群众特别是中青年和 我国少数民族语言文字种类繁多、系属多样，体现

学龄少年儿童普遍能够掌握国家通用语言文字。由此也 着统一多民族国家形成和发展的历史谱系和文化多样
说明，长期以来，各族群众以实际行动展现出对国家通用 性。相比我国古代以及西方国家，我们党和国家的语言

语言文字的拥护。 文字政策坚持把统一性和多样性、共同性和差异性有机
结合起来，实现了全面加强国家通用语言文字与保护各
三、全面加强国家通用语言文字教育是 民族语言和文化的相互促进，在维护国家统一、促进民族

各民族实现繁荣发展的现实需要 团结等方面体现出显著优势。

广大民族地区各级各类民族语言授课学校坚持开
习近平总书记指出，“少数民族学好用好国家通用 设好少数民族语文课程，不断提高教育教学质量，既注
语言文字，对就业、接受现代科学文化知识、融入社会都 重中华优秀传统文化和现代科学技术知识的教学，又重

有利。”当今中国，海量的信息以国家通用语言文字传播， 视少数民族优秀传统文化的传承、发展与创新。国家建
大量人与人之间的交流沟通以国家通用语言文字进行。 立了专业研究机构负责少数民族语言文字的规范化、标

可以说，对国家通用语言文字的掌握水平，已成为人们素 准化和科学化研究管理。在政府的支持下，多种支持少
质能力构成中的基础要素。就个人而言，具备更高的国 数民族语言文字的图文输入排版软件被相继开发出来。
家通用语言文字水平，有助于在更宽广的地域和领域内 多年来，各民族地区有组织、有计划地抢救、保护少数

获取信息、加强学习、掌握本领、提升自我、融入社会，在 民族民间文学作品，先后搜集、整理、翻译、出版了蒙古、
升学、就业、创业、择偶等方面获得更多机遇。就民族地 藏、维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、塔吉克、锡伯和乌孜别克

区而言，要加快发展，一方面要通过全面加强国家通用语 等民族的大量民歌歌词、神话传说、民间故事、寓言、谚
言文字教育为生产生活各要素的顺畅流通创造更好的 语等丰富多彩的民间文学遗产，有力推动了各民族文化
条件，另一方面要培养一大批精通国家通用语言文字的 繁荣发展。事实雄辩地证明，那种妄称少数民族语言和

高素质人才。因此，全面加强国家通用语言文字教育，不 文化“面临危机”“濒于衰亡”的说法，是站不住脚的。
断提升少数民族群众的国家通用语言文字水平，不仅事 综上所述，全面加强国家通用语言文字教育，让少

关维护国家语言安全，增强中华民族凝聚力、向心力，也 数民族群众学好用好国家通用语言文字，实际上是保护
事关国民素质提高和人的全面发展，已成为促进各民族 少数民族群众受教育的权利，为少数民族群众创造走出

共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要条件。 去、共享现代文明的机会，是促进各民族和睦相处、和衷
共济、和谐发展的重要举措，有利于促进各民族交往交流

四、国家致力于保护传承少数民族语言 交融，铸牢中华民族共同体意识。随着国家通用语言文
和文化 字教育的全面加强，各民族会越来越自觉地参与到传承、
使用、发展国家通用语言文字中，中华民族也必将走向包

在全面加强国家通用语言文字教育的同时，党和国 容性更强、凝聚力更大的命运共同体。
家对少数民族学习使用本民族语言文字的权利一直给 （作者系实践杂志社党组书记、社长）

予充分的尊重和保障，致力于保护传承少数民族语言和 责任编辑：高旭天
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