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2022年第6期／总第1446期
实践／每月1日出版

非遗项目在产业化开发利用上做得
很不够。现有传统美术、传统技艺
类非遗项目的衍生品缺乏高水准设

计，创意不足。
散户多规模小，缺乏龙头带动。
部分传承人与市场对接不到位，仅
凭自己的想象力创造作品，产品单
一，无法满足市场需求。尽管科右
中旗已经出现了专门从事科尔沁蒙

古刺绣的公司，但还处于起步阶段，
规模小、场地小、技术力量薄弱，效
益不高，缺乏带动能力和发展后劲。
乌力格尔表演 董志锐/摄

非遗保护的对策建议 的开展。 学术理论资源和优秀人才资源，普
“非遗 + 旅游”，走出一条独具 及、保护、传承、传播非遗内容，对非
加大资金投入，助力非遗保 特色的文旅融合发展之路。民俗类 遗传承人定期进行培训，提升其理

护。成立专门的非物质文化遗产 非遗为广大群众所喜闻乐见，参与体 论与实践水平。二要通过培训为非
保护工作机构，给予编制，明确职 验性强，把其以旅游节庆的形式开发 遗传承人打造平台，加强传承人之
责，将非物质文化遗产保护经费列 出来，吸引更多的游客前来参观、体 间的交流，合力创作出传承经典、符
入政府财政预算，专款专用，认真 验，对民俗类非遗的传播和保护大有 合当下审美的优秀作品。三要在非
督查落实。从濒危项目、重点项目 裨益。可以在科右中旗图什业图亲 遗的传承过程中多了解群众生活需

入手，加强传承培训，给传承人发 王府东跨院、五角枫生态旅游景区、 求，创作出既保存项目原有精髓，又
放一定补贴，提高其积极性，进而 影视基地等地举办“非遗进景区”活 注入新的时代精神的产品。
带动其他项目保护，最终实现全面 动，将图什业图刺绣、高力板酒酿造 开展非遗进校园活动。学校教
保护的目的。组织人力物力，研究 技艺、马具制作工艺等非遗项目、非 育在教学条件、文化资源、社会影响
开发视频收集处理、文档加工、数 遗文创产品引进景区，展示给游客， 和空间环境等方面，较其他教育形
字化图书馆等技术手段，根据非遗 供游客动手体验。此外，全面深化与 式具有无可比拟的优势。少年儿童
类别开展科学详细的数字化整理 华侨城集团、中影集团、中青旅等知 有强烈的求知欲，可塑性极强，是学

和归档工作。 名文旅企业的合作，开发成本较低、 习和掌握传统技艺、培育对乡土民
做好宣传工作，营造良好氛围。 具有民族文化、地域特色的旅游纪念 情的亲切感知和形成对传统文化自
利用各类新媒体对非遗活动进行报 品，打造文化旅游产业的新名片。 我认同的关键时期。通过非遗进校
道，让非遗文化近距离地走向公众。 加大对非遗传承人的培养力 园活动，把非遗保护传承纳入教育
可以通过数字化平台、微信公众号、 度。非遗的传播和展现主要通过传 体系，能够给予非遗鲜活而持久的

抖音、快手等媒介开展视频展演、有 承人以口传身授的形式进行。因此， 生命力，不仅有利于非遗的发展壮
奖竞猜等，激发群众参与活动的热 传承人对非遗的有效传播至关重 大，更利于促进中华优秀传统文化
情，提高非遗在社会中的影响力与 要，需要不断加大对他们的培养力 的可持续发展。
号召力，推动非遗保护与传承工作 度。一要依托科右中旗职业学校的 作者单位 ：科右中旗党校
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