Page 41 - 实践党的教育版2018年9期

沿着习近平总书记指引的道路——扎实推进民族团结和边疆稳固 / 实践探索

加强民族团结 唱响和谐乐章 切实开展“民族团结教育”主题实践活动 唯一的以满族语言演唱的合唱团，先后代表学校参加了

根据上级文件精神，把民族团结教育列入学校师资 各类的比赛和演出。通过演唱的形式，极大地激发了学
生们学习满族语言和演唱兴趣，也为学生敞开了民族音
培训与继续教育培训中。举办民族团结教育活动，讲解
乐殿堂的大门，打造出一道亮丽的风景线。
民族政策、普及民族知识，通过讲授民族理论政策、《民
加强与少数民族学生家长沟通。满族小学校长积
族区域自治法》等相关知识，教师们学习和了解了制定
极与少数民族学生家长进行沟通，通过家长接待日、满
政策及法规的目的，是为了促进各民族共同团结进步，
族联谊会、家庭培训等形式，校领导主动向家长介绍学
共同发展繁步。广大师生对中华民族和各民族的特征、
校工作，向社会各界征求办学意见，邀请家长共同参与
党和国家民族政策的优越性有了深刻理解和认识。
学校管理，为学校民族教育的发展出谋献策。通过这种
结合学校实际，把民族团结教育融入学科教学中。
方式，学校有效征集到了许多有益的意见和建议。
把《民族常识》《满族文化》《满语》教材作为学校民族
编写以民族团结为主题的校本课程。根据满族小
团结教育重要辅导资料，今年满族小学还整合了音体美
学满族文化的特色，通过开设“走进满族文化”“学满语”
教学特点，自编了以满族歌舞、剪纸、体育游戏活动为主
等校本课程，使孩子们了解满族的概况、政治、经济、文
的生动教材，让学生从读本资料中认识各民族生活风
化、体育、历史人物、民风民俗、民族发展等。校本课程的
俗、民族独特的文化和语言文字。
学习，增强了学生的民族荣誉感和自豪感，增进了民族
坚持育人为本，把民族团结教育课贯穿于课堂教学
学生的团结。满族小学于今年 5 月编写的德育校本教
中。满族小学的民族团结教育课做到了有课程计划、有
材是以每个年级一本整体设计的。每册分年级编写，每
专任教师、有教案，保证一定的课时量，选派优秀教师把
个年级 6 个单元，每个单元 3 课：体现了 6 大主题。其
关，确保民族团结课的质量，让学生学有所得，从中体会
中以民族团结为主题的内容贯穿 1 至 6 册，也是整部教
民族团结的重大意义。 材的重点和亮点。
同时，注重发挥课堂教学、主题班会等渠道的教
创设满族特色校园文化。满族小学在校园墙壁上
育作用，多种方式进行民族团结教育。学校自主编写 开辟民族画廊，分期介绍满族及其他少数民族的历史、
的德育校本教材中，每个年级都有关于民族团结教育 现状及风俗习惯，营造了浓厚的民族文化教育氛围，得
章节。通过开展主题班队会，结合民族聚居区的特点， 到了社会各界的一致好评。传承满族特色体育项目的珍
开展“五会”活动（会认民族服饰，会认民族建筑，会 珠球、划旱船，已成为满族小学体育课、运动会的传统活

认民族文字，会跳民族舞蹈，会唱民族歌曲），利用升 动。每逢重大节日，太平鼓队的孩子们都要穿上自己的
（降）旗仪式，做到“四讲”（讲祖国悠久的历史、讲祖 民族服装，手执太平鼓进行精彩表演。这些满族特色文
国幅员的辽阔、讲祖国物产资源的丰富、讲勤劳勇敢 化活动和体育活动极大地增强了学生对满族文化的理
的各族人民），宣传各民族在历史变迁中的重要贡献。 解和热爱，孩子们也在润物细无声的文化熏陶下更加团
通过民族图片宣传、影片展览等途径，引导师生学习 结奋进。
民族团结模范人物和先进事迹。同时，还利用学校的 满族小学通过开展各种主题实践活动和特色教育
社团开设了满语课程。 活动，为爱国主义和民族团结教育打下了坚实的基础。
如今，学校两千多名满、蒙、汉、回等民族的师生和睦相
以特色活动为着力点大力开展民族团结教育
处、亲如一家，学习上互相帮助，生活上互相关心，人人重
以文艺形式传承少数民族传统文化，加强民族团结 视民族团结，人人争当民族团结模范，形成了各民族团
教育。满族小学舞蹈队表演的《团扇》《满族小格格》《满 结、互助、友爱的良好氛围。
族情韵》等舞蹈在各级各类文艺汇演中均获得一等奖并 （作者单位：呼和浩特市新城区满族小学）
受到广泛赞誉。学校“满语合唱团”是全区少有甚至是 责任编辑：刘秉承

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