Page 46 - 理论版04期

调查研究

治区旗县级融媒体建设试点单位，主动创新传播方式方 极大便捷。但一些理论宣讲工作者不加甄别，盛行“拿
法，通过对重大主题宣讲进行现场直播，极大方便了不 来主义”，导致理论宣讲变成各种信息的“大杂烩”。

能现场聆听讲座的干部群众，做到“远水也可解近渴”。 重视新媒体理论宣讲的载体样式，轻视理论宣讲
目前，红山区理论宣讲网络直播已辐射到基层企事业 者的主体素质。有的理论宣讲尽管形式上很新颖，也吸

单位和村民（居民）自治组织。巴林左旗积极探索将网 引眼球，但实际效果好不好，归根结底“在人而不在物”。
红纳入宣讲队伍，以“抖音”“快手”等平台为载体，借 这就要求理论宣讲工作者必须在活跃形式的基础上，着

力网红聚拢人气，精心制作微视频、短视频等宣讲教材， 力提高自身政治素质和理论素质。
在宣讲工作上取得了良好效果。在 2020 年上半年“脱

贫攻坚宣讲百日攻坚”行动中，巴林左旗协调当地网红 三、对策建议
“赤峰老秦”团队，精心编创宣讲微电影《全胜村的小康
故事——刘二脱贫》，网络浏览量达 20 多万次。三是针 一是强化内容打造，做到新媒体理论宣讲“内外兼

对不同宣讲对象，做到分众化宣讲。在建立覆盖各领域 修”。新媒体背景下的理论宣讲，仍要坚持内容为王。
的宣讲人才库的基础上，有针对性地开展分众化宣讲 理论宣讲人员要对宣讲内容进行精细打磨。唯有如此，

工作。面向各级各类学校，组建“8090”青年宣讲团； 理论宣讲工作才能“内外兼修”“栩栩如生”，得到大众
面对基层农牧民，组建基层百姓名嘴宣讲队伍；面对机 的喜爱。
关干部，组建由党校、高校教授，博士研究生组成的宣讲 二是进一步巩固线下阵地，实现理论宣讲网上网

团。 下同频共振。持续巩固和开展线下阵地的宣讲，以更多
样化的形式和更切合百姓需求的视角开展理论宣讲。

二、存在的问题及不足 拓展线下讲堂网上直播等形式，克服因场地限制等因素
造成的不能满足群众学习需求的现象。
重视理论宣讲的形式创新，轻视宣讲内容的打造。 三是强化新媒体技术学习，打造新媒体理论宣讲

有的宣讲产品刻意突出“高大上”之“形”，而忽视了居 高地。培养和引进一批掌握新媒体技术的人才，组建新
于核心地位的理论宣讲内容，没有做到“形神兼备”； 媒体理论产品专业制作队伍。以社会主义核心价值观

部分宣讲产品在讲道理时“居高临下”，谈话题时“隔靴 为引领，务求贴近实际、贴近百姓生活，打造出一批形式
搔痒”，未能契合大众的需要。 新颖、通俗易懂的新媒体理论宣讲产品。

重视作为理论宣讲新阵地的新媒体，轻视传统阵 四是强化理论宣讲队伍综合素质，确保宣讲员“登
地。新媒体的出现，为传统的理论宣讲更好地为大众所 堂入室”。理论宣讲最核心的因素是“人”，宣讲员队伍

接受提供了广阔舞台。有些理论宣讲工作者过度依赖 素质如何直接关乎网上网下宣讲的质量和群众的认可
以新媒体为工具开展理论宣讲，导致“键对键”得心应 度。因此，要锻造一支既懂理论、又懂互联网传播的理
手、“面对面”捉襟见肘，出现宣讲时“不走心”、和受众 论宣讲员，使他们既是线下宣讲的行家里手，也是新媒

互动不能“心连心”的情况。 体宣讲的“网络达人”。
重视新媒体带来的多样化信息，轻视对信息的甄 （作者单位：赤峰市委讲师团）

别。互联网和新媒体中有丰富的资料，为宣讲工作带来 责任编辑：刘秉承
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